Designa din egen gångväg
 

• Ta fram papper, pennor och de Eazymec-skivor som krävs för lektionen (se rubriken "Saker du behöver").

• Skiva nr 1 (2 st)

• Skiva nr 9 (2 st)

• Skiva nr 5 (2 st)

• Skiva nr 10 (4 st)

Eleverna kommer att:

• Utveckla sin förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att beräkna area.

• Förbättra sin förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp inom geometri.

• Utveckla sin förmåga att föra och följa matematiska resonemang.

1. Inled med en diskussion om vad som kännetecknar en ritning:

   • Vad kan en ritning användas till?

   • Varför är det viktigt att ha instruktioner?

2. Beskriv uppdraget:

   • Nu är det dags för eleverna att designa sin egen gångväg.

1. Designa en gångväg:

   • Uppmana eleverna att använda objektens riktiga namn och att skapa en ritning som beskriver det valda mönstret på papper. Observera att de får endast använda de skivor som ligger framme i deras ritning.

2. Bygga och testa gångvägen:

   • Låt eleverna placera sina färdiga ritningar på ett gemensamt ställe.

   • Dra slumpmässigt en ritning från högen och låt eleverna bygga mönstret med Eazymec-skivorna.

   • Låt eleverna testa den byggda gången.

• Gå igenom eventuella svårigheter som uppstod under lektionen.

• Diskutera hur väl ritningarna stämde överens med det byggda mönstret och vad som kunde förbättras.

Geometri:

• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras relationer. Konstruktion av geometriska objekt. Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.

Algebra:

• Enkla mönster i talföljder och geometriska mönster, samt hur dessa konstrueras, beskrivs och uttrycks.