Altan
 

Förberedelse:

• Ta fram linjal och de Eazymec-skivor som krävs för lektionen (se rubriken "Saker du behöver").

Saker du behöver:

• Skiva nr 1 (2 st)

• Skiva nr 2 (2 st)

• Skiva nr 5 (2 st)

• Skiva nr 8 (3 st)

Syfte:

Eleverna kommer att:

• Utveckla sin förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för area-beräkning.

• Förbättra sin förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp inom geometri.

• Utveckla sin förmåga att föra och följa matematiska resonemang.

• Lära sig att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Introduktion (ca 10 min):

1. Diskussion om dimensioner:

   • Samtala om vad dimensioner är och hur de avläses i centimeter.

   • Diskutera vad en altan är och dess funktion.

2. Scenario:

   • Beskriv att Tugge Bäver har fått tillåtelse att bygga en altan som är 55 cm bred och 70 cm lång.

   • Fråga eleverna om de kan hjälpa Tugge att bygga altanen inom dessa mått.

Genomförande (ca 20 min):

1. Bygg altanen:

   • Dela ut skivorna så att varje elev får en del.

   • Be eleverna arbeta tillsammans för att lägga ut skivorna och skapa en altan med måtten 55 cm x 70 cm.

   • Använd linjalen för att mäta längden och bredden av den byggda altanen för att säkerställa att den uppfyller måtten.

Avslutning (ca 10 min):

• Samla ihop samtliga skivor tillsammans med eleverna.

• Diskutera eventuella svårigheter som uppstod och hur altanen kunde förbättras.

• Tacka eleverna för deras hjälp med altanbygget.

Läroplanskoppling:

• Geometri: Mätning av längd och storlek, jämförelser och uppskattningar av storheter, samt användning av nutida och äldre måttenheter.

• Problemlösning: Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer. Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Elevhjälp:

• ​55 x 70 cm (bredd x längd)