Upptäcksfärd
 

• Ta fram Eazymec-skivorna som behövs för lektionen (se rubriken "Saker du behöver").

• Plocka fram en av varje skiva och sprid ut de övriga i rummet med hjälp av barnen.

Eazymec-skivor: En uppsättning för varje geometrisk form (antal beroende på antal grupper/barn).

Att skapa en miljö som stimulerar:

• Lek som utmanar barnens motorik, kommunikation, samarbete och problemlösning samt förmåga att tänka i bilder och symboler.

• Förutsättningar för att tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften.

• Möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem.

• Barnens förmåga att utforska, kommunicera och reflektera.

1. Inled med att samtala om olika geometriska former.

   • Vad har ett bord för form?

   • Vad har en TV för form?

   • Vilken form kan en kudde ha?

2. Låt barnen känna på skivorna och gemensamt diskutera deras likheter och olikheter.

3. Beskriv scenariot:

   • Tugge Bäver är på upptäcktsfärd och stöter på olika geometriska former som han vill ta med sig hem. Kan barnen hjälpa Tugge att hitta och samla de gömda formerna?

• Visa skivorna: Håll upp en skiva åt gången och låt barnen se formen.

• Sökning: Barnen ska nu leta efter de utplacerade skivorna med samma geometriska form.

  • Exempel: "Tugge har nu stött på en triangel (Skiva 9), kan ni hjälpa honom att hitta alla trianglar i rummet?"

• Upprepa processen tills alla skivor är insamlade.

Samla barnen och prata om upplevelsen:

• Vilken skiva var lättast att hitta? Varför?

• Vad gjorde att vissa former var lättare att identifiera än andra?